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技工院校一体化课程教学改革的立意与趋势——基于质量管理的视角被引量：3

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摘要教育质量是技工院校的生命线,而课程教学质量在很大程度上决定着教育质量。本文立足广西技工院校一体化课程教学改革的实践,从质量管理的视角,探索一体化课程改革的本质属性和发展趋势,旨在帮助项目各方重新审视自身的定位,推进项目有效实施。

作者陶聆之

机构地区广西壮族自治区技工教育研究室

出处《职业》 2020年第15期19-21,共3页 Occupation

关键词技工院校一体化课程教学质量管理趋势

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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