摘要
在小学语文教学中,朗读教学占据重要地位。通过朗读,学生可以有效提升阅读能力,在阅读中陶冶学生情感,锻炼语言表达能力,是小学生语文学习的重要途径。新课标背景下,对培养学生的语文学科素养和语文综合运用能力,提出了更高的要求,因此,小学语文朗读教学也面临着全新挑战,探究朗读教学策略,提升小学语文课堂教学效率,是语文教师当下需要重点研究的课题。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第6期180-180,182,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
