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文本的多元解读——以人教版英语四年级上册Unit 3 Weather教学为例被引量：1

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摘要优秀的课大多是从深度且具个性化的文本解读开始的。"文本解读"究竟读什么呢?本文以人教版英语四年级上册Unit 3 Weather Part A Let’s Talk为例进行论述。一、解读主题,制订目标文本解读要以语篇为单位,以主题意义探究为目的,在整体感知和理解的前提下进行分层、分步的细致分析,再整合各局部的分析,形成对文章全面的、透彻的、深入本质的认识。

作者周敏李明俊

机构地区宜昌市教育科学研究院宜昌市西陵区学院街小学

出处《湖北教育》 2020年第1期57-58,共2页

关键词四年级对话文本 Unit 3 Weather 多元解读人教版

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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