摘要
本文对利益相关者理论及协同育人机制进行概述,针对高职院校校企协同育人机制存在的协同育人意识缺乏、教学观念因循守旧、教学目标不明确和课程设置不合理、合作管理机制缺乏等问题,基于利益相关者视角提出高职互联网金融专业校企协同育人机制构建策略:明确校企协同育人目标,深化课程体系改革;构建校企共同参与的“订单班”人才培养模式;校企联合打造实训基地,加强实践教学体系建设。
基金
广西职业教育第二批发展研究基地项目“广西职业教育金融管理专业群发展研究基地”
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“利益相关者视角下高职互联网金融专业校企协同育人研究”(GXGZJG2018A032)。
