摘要
本文针对高职院校一些贫困生心理不健康、教育方式单一、学生缺乏学习兴趣和代入感、重理论轻实践等问题,提出高职院校开展贫困生思想政治教育的措施:组织心理调解课堂,找到心理修复方法;建立贫困生档案资源库,及时跟踪贫困生心理健康状况;法治实践教育活动制度化、常态化;因人施教,自立自强;制定科学的资助评定体系,营造良好的思想政治教育环境;与民政部门有效衔接,积极参加社会福利服务实践活动,培养知恩感恩、回馈社会的意识。
基金
2016年度广西职业教育教学改革项目“广西职业教育与‘脱贫攻坚’有效衔接的研究与实践”(GXGZJG2016B096)。
