《信号与系统》课程思政探讨被引量：13

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摘要针对《信号与系统》课程数学推导多、理论性强,教师难于和思政知识相结合,难于挖掘课程思政切入点等问题,探讨该课程开展课程思政的方法。根据该课程相关内容和知识点,提出课程思政切入点,促进课程思政的开展,从而培养学生的主流价值观,并提高学生的学习兴趣和积极性。

作者张汝峰项璟张亚娟崔金龙冯鑫鑫

机构地区北京交通大学海滨学院河北农业大学渤海学院

出处《轻纺工业与技术》 2020年第5期111-112,共2页

基金北京交通大学海滨学院教改项目“新工科背景下以学科竞赛为导向的创新型人才培养模式探索”(HBJY19014)

关键词高等教育信号与系统课程思政思政切入点思政元素

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] TN911.6-4 [文化科学—教育学]

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