摘要
后扶贫时代民族地区教育扶贫的行动逻辑应是人力资本转向社会资本的理性选择。在以信任、规范、网络和关系等为内核的社会资本基础上将人力资本置于社会资本之中,通过社会信任、社会规范、社会网络和社会合作进一步探寻教育扶贫的社会资本行动理路,对于塑造民族地区教育扶贫共同体、完善教育扶贫治理方略、促进教育扶贫模式转型和培育教育扶贫善治理念有着极大的推动作用。后扶贫时代民族地区需要在社会信任半径、规范制度供给、民间组织发展和培育公共精神层面创新重构教育扶贫的社会资本,以此构筑后扶贫时代民族地区教育脱贫攻坚新路径。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第6期219-226,共8页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金
教育部人文社会科学基金项目“西北民族地区教育扶贫效果综合评估及长效机制研究”(20YJA880007)阶段性成果。
