摘要
著名心理学家皮亚杰曾经说过"材料是儿童智慧的发展源泉",因此,在幼儿区域活动开展过程中,材料是幼儿的隐形教师,也是幼儿认知与学习过程中的重要媒介。为确保幼儿区域活动开展取得良好效果,教师要注重区域活动材料的选取和应用,以便能够更好地凸显区域活动的价值。本文主要论述了幼儿园区域活动材料投放存在的问题,并根据实际情况提出幼儿园区域活动材料投放的策略,为强化幼儿园区域活动开展的实效性提供有效参考。
出处
《新课程研究》
2020年第12期114-115,共2页
New Curriculum Research
