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以《小英雄雨来》为例谈长文章的阅读教学策略被引量：6

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摘要统编小学语文教科书四年级下册安排了长文章阅读的专题单元,旨在通过课文中的阅读提示使学生掌握长课文的阅读方法,通过课后练习引导学生把握长课文的主要内容。教学中教师要根据双线组元结构的特点,明确目标,精准设计,有效引领,灵活运用好长文短教、长文细化、长文慢品、长文衍射等教学策略。

作者苏瑜

机构地区江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学

出处《小学语文》 2020年第5期45-48,共4页

关键词统编教科书长文章阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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