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情境交融,注重实效——小学英语词句教学初探

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摘要本文结合小学英语词句教学现状,探索如何使学生的课堂学习更加高效、高质,进而从各个方面夯实学生在英语词句学习中的基础。在课堂教学中培养学生的课堂学习兴趣对学生学习词句尤为重要,因而,本文注重于以情境教学为基础来使学生对学习产生浓厚的兴趣,进而提高课堂学习效率。

作者徐琳琳

机构地区江苏省如东县岔河镇岔河小学

出处《小学时代》 2018年第14期17-17,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学英语词句情境交融

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

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