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多元视角下高考生物学“原因解释类”试题的模式分析
被引量：
2
Pattern analysis of the test questions that need to be explained with reasons for China national college entrance examination from the perspective of multielement
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摘要
本文分析了高考生物学“原因解释类”试题中演绎—规律型、归纳—统计型、目的—功能型和发生论型4种常见模式,归纳了相应的审题思路和作答方式,以期全面提升考生对“原因解释类”试题的审答能力,为高考备考提供一些帮助。
作者
崔静
Cui Jing
机构地区
河北省石家庄市新华区教育局教研室
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第4期53-55,共3页
Biology Teaching
基金
河北省创新教育学会“十三五”规划重点课题“中学生物素养类试题的评价有效度研究”,No.CXXH13110146。
关键词
试题模式
原因解释
高考生物学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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