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民间美术与传统文化走进小学美术课堂的意义与途径被引量：1

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摘要对小学美术课程来讲,将民间美术和传统文化资源融入课堂教学,能够从多个方面起到积极作用,具有多方面的重要意义。在教育改革深化的新时期,小学美术教师应该对此形成清楚认识,把握民间美术与传统文化融入小学美术课堂的多层次意义,然后思考二者的契合点,找到对应的融合途径。文章对此展开了分析,指出小学美术课堂引入民间美术和传统文化的多方面意义,然后探讨了双方的契合点,最后探讨了具体的教学途径,希望能够给广大小学美术教师一些参考。

作者苏霞

机构地区广东省珠海市香洲区第十五小学

出处《教师》 2020年第10期103-104,共2页 Teacher

关键词民间美术传统文化小学美术意义教学途径

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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