摘要
1994年,《萨拉曼卡宣言》在国际范围内兴起教育改革思潮——融合教育,促进普通教育与特殊教育的融合,推进普通教育改革,以满足所有特殊教育需要儿童教育需求的教育改革运动,其核心理念在于关注人的发展。刘延东在第48届国际教育大会中指出,中国政府将在推进本国全纳教育的同时,通过向发展中国家提供奖学金和培训教师等方式,努力为全纳教育在全球范围的发展作出贡献。文章以S市融合教育师资培训实践为例,结合特教教师队伍的现状及特殊教育事业的发展要求,提出以项目形式,将市级重点专项与入校全员培训相结合,系统地规划落实融合教育师资培训等策略,以推进融合教育踏实前进。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第S01期23-25,共3页
New Curriculum Research
