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小学数学核心素养养成的思考与实践

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摘要小学教育属于初等教育,是国家第一阶段的教育,也是我们国家义务教育的起点。数学是小学阶段的重要学科,数学教育不仅是教授有关的数学知识、文化,更应该起培养数学思维与建立基本事物的联系的作用。本文通过对小学生数学核心素养培养存在的问题的解读和小学课堂教学实践的探究,讨论如何真正提高小学生的数学素养以及教师进行课堂教学实践的策略。

作者邹文举

机构地区吉林省德惠市达家沟镇中心小学

出处《小学时代》 2018年第17期86-86,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学核心素养教学实践

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学时代

2018年第17期

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