期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

增强育人功效发展核心素养——小学课外读物育人有效性探究

下载PDF

导出

摘要充分发挥课外读物的育人功能,让学生在阅读中进行潜移默的自主教育,形成良好的习惯,获得全面的发展,是每一个语文教师的追求。三位一体,营造良好的阅读氛围;扶放结合,循序渐进地指导阅读,是作者进行的有益尝试,并取得了较好的效果。

作者许传夕钱梅娟

机构地区江苏省宿迁市泗洪县金锁镇中心小学

出处《天津教育》 2020年第10期169-170,共2页 Tianjin Education

基金 2019年宿迁市中小学教学研究微型课题“小学生课外读物育人功能的研究”(项目编号:SQWK2019-076)研究成果.

关键词课外读物育人氛围指导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1蒋娟.“乐读”四部曲——浅谈低年级阅读教学[J].中华少年,2019(4):75-75. 被引量：1
2蒋正海.让书籍弥漫童年——浅谈小学生课外自主阅读能力的策略[J].黑龙江科技信息,2010(11):161-161. 被引量：4

二级参考文献5

1周江艳.阅读教学亟待加强[N].中国教育报,2008-3-11. 被引量：1
2阎梅.今天的孩子在读书吗?语文素质差的根源:缺少课外阅读[N].中国教育报,2009-4-25. 被引量：1
3陈传敏.应该反思我们的教育[N].南方日报,2008-8-12. 被引量：1
4冯小炬.小书房带来大效应[N].中国教育报,2008-8-13. 被引量：1
5程佳.小学教师之友:语文卷.人教社,2008-4-1. 被引量：1

共引文献3

1杨石榴.培养小学生自主学习能力的策略[J].新智慧,2021(10):125-126.
2章平兰.浅谈小学生自主阅读的培养[J].才智,2014,0(12):95-95.
3梁敏.小学生课外自主阅读能力培养的探究[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(4):252-252.

1张莎莎.浅谈小学课外读物校本化开发[J].情感读本,2019,0(20):122-122.
2朱小林.家园共育,家长会,开出一片新天地[J].科学咨询,2020,0(8):114-114.
3栗晓政.绿色通信网络助力电力企业信息安全[J].电子乐园,2019(6):123-123.
4毕国华.在中职历史课教学中渗透社会主义核心价值观教育[J].中华少年,2020,0(8):217-218.
5林娟花.试析如何指导学生的语文课外阅读[J].中学生作文指导,2019,0(33):43-44.
6林娟花.试析如何指导学生的语文课外阅读[J].中学生作文指导,2019,0(29):53-54.
7韩伟.高校文艺活动育人路径探微[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2020,40(1):118-124. 被引量：1
8袁常菁.乒乓球技术训练及意识培养探讨[J].体育风尚,2020,0(5):113-113. 被引量：1
9凌晓群,葛永藤.潜移中默化变序中有序——四年级上册第五单元习作《生活万花筒》教学设计[J].新作文（小学作文创新教学）,2019,0(11):59-61. 被引量：1

天津教育

2020年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部