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浅析提高小学语文教学有效性的探索

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摘要随着素质教育观念的不断开展,学生在课堂中的主体地位被越发重视,小学语文教师在开展教学的过程中,也积极采用多样的教学策略,构建"以生为本"教学理念下的高效课堂,促进学生更好地参与语文知识的学习.但是,从目前的小学语文课堂反馈中我们看到,存在部分教师不知道如何以学生为本,构建小学语文高效课堂的现象.基于此,从小学语文实践教学经验出发,提出一系列改革策略,希望能够为其他小学语文教师提供帮助.

作者王颖

机构地区贵州省六盘水市六枝特区关寨镇牛坡小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第1期45-45,共1页

关键词小学语文有效性探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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