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低年级看图写话之多幅图写话的策略

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摘要低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段,其教学效果直接影响着中高年级的作文教学。教学中,教师要善于指导学生学会观察,积累写作材料。要巧妙利用看图写话,进行扎实的语言训练。

作者林晓婷

机构地区广州市番禺区洛溪新城小学

出处《中学生作文指导》 2019年第31期157-157,共1页

关键词多幅图按顺序观察中心图连贯

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2019年第31期

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