摘要
中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神,高校作为大学生人才培养的主场地,有责任和义务强化大学生人文精神的培育,推动优秀传统文化不断发展。优秀传统文化的人文精神主要表现为以人为贵、仁者爱人的人道精神,刚健有为、勇于担当的人生态度,崇德向善、修身为上的道德,自觉天人合一、和谐有度的理想境界。优秀传统文化中的人文精神对大学生成长成才有着非常重要的影响,它有利于培养大学生的仁爱品德,有利于强化大学生的责任担当意识,有利于增强大学生的道德自觉,有利于培养大学生的互助合作观念。加强对大学生的优秀传统文化教育能使他们成为具有独立人格、与人为善、道德自觉、责任担当的社会主义建设者,所以,这项教育工作势在必行。当前,大学生人文精神缺失严重,需要通过学习优秀传统文化中的人文精神来提升人文素养和人文品格,就需要家庭、学校、社会联动,通过家庭教育培养家族人文精神,通过学校教育升华人文精神品格,通过社会教育培育人文精神,最终形成“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情怀,倡导“仁者爱人,和谐有度”的交往准则,“修身养性,完善自我”的个体自觉。
出处
《知与行》
2020年第1期57-62,共6页
Cognition and Practice
基金
2017~2018年度山西省社会科学界联合会重点课题“社会主义文化自信培育途径研究——以山西地域文化为视角”(SSKLZDKT2017112)
2016年山西大同大学思政专项课题“高校校园文化建设在大学生思想政治教育中的作用研究”(2016S11)。
