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新时代大学生爱国主义教育培养路径探究——以二战劳工刘连仁为例

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摘要任何一个中国公民都应该具备爱国的情怀,这是一个公民的基本责任也是义务。大学生是一群素质比较高的群体,并且决定着中国未来的国家命运,因此我们当前需要能够在大学教育阶段重视做好相应的爱国主义教育工作,帮助他们分析时代的发展趋势以及树立健康的人生观和价值观。

作者李振

机构地区青岛科技大学

出处《理论观察》 2020年第3期89-91,共3页 Theoretic Observation

基金爱国主义思想研究(18XZ17)基金项目:青岛科技大学社科基金项目.研究基金项目:不拿刀枪的英雄―“野人”刘连仁。

关键词爱国主义教育二战劳工新时代教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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理论观察

2020年第3期

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