非音乐专业大学生音乐学习的现状被引量：1

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摘要音乐素养是大学生综合素质培养及提升的重要组成部分,也是当代大学生素质教育中必不可少的一环。非音乐专业大学生的音乐基础、审美习惯和欣赏能力具有较大的差异性,高校在此阶段应当提供良性的音乐教育途径,让音乐艺术走进大学生的精神世界,进而达到提高其审美水平和综合素质的根本目的。

作者邱燕

机构地区昆山开发区青阳港学校

出处《当代音乐》 2020年第5期50-51,共2页 Modern Music

基金江苏省大学生创新训练计划项目(201711460003Z)。

关键词普通高校音乐教育现状优化途径

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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当代音乐

2020年第5期

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