摘要
微课是时代发展与技术进步的新产物,正凭借其独特的优势改变着教师的教学行为和教学模式。随着信息化时代的到来,微课的出现是对传统师生角色和师生关系的重要调整,可以基于学生的特征和需要实现个性化、人性化的教学活动。小学阶段的学生尚处于能力和潜力的被挖掘阶段,面对数学这一抽象思考为主的学科是一大考验,而微课资源的合理应用可以为数学老师的课堂教学开辟新的模式与思路。基于此,本研究基于笔者工作经验探究当下小学数学课堂教学中微课资源的应用。
出处
《中小学电教（下）》
2020年第1期59-60,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
