聚焦形象,促进思维

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摘要《“诺曼底号”遇难记》是统编版四年级下册的一篇文章,故事的情节并不复杂:“诺曼底号”邮船在大海上被撞失事。在惊恐混乱中,哈尔威船长勇敢镇定地进行指挥,船上所有的乘客和船员获救了,哈尔威船长却牺牲了。但是从阅读教学的效果看,学生对船长形象的认识和把握,还存在两个方面的不足:一是不具体,二是不全面。这反映了教师的阅读指导还不到位。

作者袁彬

机构地区南通大学文学院

出处《语文教学通讯》 2020年第15期49-50,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词促进思维阅读指导认识和把握阅读教学哈尔威船长一篇文章

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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