摘要
面向核心素养的信息科技教育注重对学生计算思维的培育,以及"综合应用"和"问题解决"等高阶能力的发展,突出在具体情境中开展教育而非简单的机械操作。[1]北京航空航天大学"大学计算机基础"是面向非信息类一年级新生的信息科技类基础课程,旨在通过系列案例讲解、课堂研讨和上机实践,帮助学生理解计算思维,掌握使用计算机解决实际问题的一般方法,为各专业领域的创新活动奠定坚实的基础。其中社会科学大类教学班由法学、经济学、行政管理专业学生组成,文科生源约占80%。
出处
《中国信息技术教育》
2020年第9期104-106,共3页
China Information Technology Education
