摘要
大学英语教学的目的不但是要求学生掌握语言的使用方法,更是让学生了解语言文字背后的深层内涵,包括使用这种语言国家的文化、历史、地理、政治等多方面因素。只注重语言的习得而忽视对文化内涵的挖掘必然不符合时代对于人才的需求。作为大学英语的基本教学环节,词汇教学应与中西方文化对比有机地结合,从而实现对学生语言综合能力的培养,解决跨文化沟通的障碍。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第4期89-90,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
哈尔滨商业大学教学改革与教学研究项目(一般项目)“基于工作记忆理论的大学英语词汇教学实践研究”(HSDJY2018021)
哈尔滨商业大学2018年度校级科研项目(青年项目)“跨文化交际视域下翻译中本土文化传播问题研究”(18XN018)
黑龙江省艺术科学规划项目(一般项目)“中国影视剧对外翻译的文化自信研究”(2019B034)
黑龙江省艺术科学规划项目(一般项目)“文化生态视域下中国影视作品外译中本土文化传播研究”(2019B129)。
