中小学通用技术课程价值及实现研究

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摘要近年我国大力推行新课程改革,倡导在各大中小学设立通用技术课程。至今已有相当长一段时间,然而在许多学校仍然未获得充分的重视,没有深刻认识到这一课程具有的重要的价值与意义。现通过围绕通用技术课程是否可以真正意义上满足快速变化的社会发展需求,是否可以有效增强学生的综合素养,推动他们全方位发展,给社会与国家创造更多的价值展开研讨。

作者张绍江曹巍

机构地区湖南吉首市第二初级中学湖南衡阳幼儿师范高等专科学校

出处《中国农村教育》 2020年第9期37-38,共2页

关键词技术课程中小学思维逻辑

分类号 G633.94 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2020年第9期

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