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小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究被引量：6

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摘要美术学科一直被认为是一门副科,很容易被师生忽略,这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会。有的教育学家认为,学生最重要的品质有两个,一个是自信,另一个是合作能力。合作学习是以小组合作为主,让学生通过明确的分工,积极地投入学习活动中,可以发挥学生的主动性,加强学生间的互动和交流,同时,学生在合作学习中获得的成果也会使其增强学习的自信心。本文对小学美术教学中开展合作学习存在的问题和对策进行了探讨,以期促进学生美术素养的提升和合作学习能力的提高。

作者顾伟杰

机构地区江苏省苏州市吴中区横泾实验小学

出处《求知导刊》 2020年第2期91-92,共2页

关键词小学美术合作学习策略

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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