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以“趣”引路,以“情”导航——情境教学在小学中高段数学课堂中的应用策略

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摘要小学生身心发展尚未成熟,在学习过程中需要教师的不断引导。教师要采用多种教学方式,帮助学生更快、更准确地掌握数学知识。本文对小学中高段数学教学中存在的一些问题进行了总结,并指出了情境教学的重要性及其在课堂中的应用策略,旨在为广大一线数学教师提供参考。

作者张秀云

机构地区安徽省阜阳市颍东区东平路小学

出处《小学时代》 2020年第9期70-71,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词情境教学小学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2020年第9期

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