摘要
在双创教育中实践朋辈导师制是符合教育发展规律和学生教育过程中精细化要求的。笔者通过分析目前高校双创教育面临的一些共性问题和瓶颈性问题,提出朋辈导师模式是新时期高校创新创业教育活动的有益探索,就朋辈导师制的工作思路、运行模式以及加强和改进方向展开论述,以期为创业教育人才培养提供有益的参考。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第2期161-166,共6页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2017-2018年度广东省青少年研究立项课题研究成果(项目编号:2017WT028)。
