基于核心素养的微型课教学设计——以“物质的量在化学方程式计算中的应用”为例

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摘要微型课是将教学目标、教学内容、教学手段紧密地联系起来,教学效率更高,灵活性更强的一种教学形式,非常适合进行教师的选拔和评比,这也是这几年微型课比较流行的原因。但很多参评教师对微型课不甚了解,该文将简述微型课的主要特点,并在此基础上以"物质的量在化学方程式计算中的应用"教学为例,从核心素养角度进行微型课教学设计。一、微型课的主要特点1.用时短与常态课不同,微型课所用教学时间一般为15 min^20 min。

作者张运飞李红英

机构地区陕西省西安市第七十中学陕西省宝鸡市斗鸡中学

出处《中学化学》 2020年第4期10-12,共3页

关键词物质的量化学计量数微型课化学方程式核心素养教学设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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