摘要
在创新创业教育发展的新形势下,以全方位人才培养理念为指导,“以团队为基础的学习(TBL)”模式被引入实验教学之中。该文基于大学化学实验教材中的综合性实验,以学生团队为核心,在实验方案的设计、实验实践、实验方案的评价与总结等过程中,团队主导,教师辅导,进而全面提升了学生的组织、协调、合作及创新实践能力。
Under the new situation of the development of innovation and entrepreneurship education,guided by the concept of omnidirectional talent training,the“team-based learning(TBL)”model was introduced into experimental teaching.Based on comprehensive experiments in university chemistry experiment textbooks,with student teams as the core,in the design of experimental schemes,experimental practices,and evaluation and summary of experimental schemes,this article adopts team-led and teacher-assisted strategies to comprehensively improve students’organization,coordination,cooperation and innovative practical skills.
作者
房川琳
李俊玲
邹清
衣晓凤
李静
FANG Chuanlin;LI Junling;ZOU Qing;YI Xiaofeng;LI Jing(Experiment Teaching Center of Basic Chemistry,Sichuan University,Chengdu 610064,China)
出处
《实验科学与技术》
2020年第2期126-129,共4页
Experiment Science and Technology
基金
国家基础科学人才培养基金资助项目(J131008)
四川大学创新创业专题研究资助项目(SCUCXCY1731)
四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究资助项目(SCU8159)。
关键词
创新
创业
TBL教学模式
实验教学
innovation
entrepreneurship
TBL teaching mode
experiment teaching
