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点燃“共情力”,打造“沉浸式”语文课堂

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摘要语文课堂的教学,其中一个重点即是对学生人文情怀的培养。而“共情力”的强弱关系到学生能否进入到文本的精神内核,能否与作者想要表达的情感产生共鸣。多维度打造“沉浸式”的语文课堂,以共情助力学生的语文学习,在语文教学中也可以成为一个有效路径。

作者陈妙妙

机构地区温岭市之江高级中学

出处《课堂内外（教师版）（中等教育）》 2020年第2期43-44,共2页

关键词共情语文多维课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（中等教育）

2020年第2期

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