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小学数学教学生活化的尝试和思考

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摘要新课标指出,小学数学教学要从小学生的学习兴趣出发,将数学知识与现实生活结合起来,通过营造生动的生活情境让学生在学习过程中发现数学的价值,提高学生数学知识的应用能力,引导学生用数学思想去观察和解决问题,从而提高小学生的综合素质.本文从小学数学教学中生活化教学的探索角度展开论述.

作者朱泽喜

机构地区广东省惠州市光彩小学

出处《数学学习与研究》 2020年第7期107-107,共1页

关键词小学生数学教学生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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