摘要
针对留学生病理学英语授课过程存在的师生沟通困难、与临床实践结合不够紧密、缺乏现成教材、教学手段和学生考核评价单一等问题,提出通过强化师资培训、优化课程设计、重视教材建设、改革教学手段以及采用多元考核方式等综合措施提高教学质量。
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2020年第1期41-44,共4页
Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
基金
福建医科大学教学改革项目(J180005)
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180221)。