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对比实验突破重难点的研究

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摘要通过三个学生可以自制、易做的对比实验,来增加学生对弹力的感性认识,从而形成对弹力的正确理解,提升学生的科学探究素养。

作者倪红飞卢亚琴黄俊鑫

机构地区盐城市大丰区南阳中学

出处《中学物理教学参考》 2020年第4期32-33,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词弹力对比实验自制实验科学探究素养

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2020年第4期

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