摘要
在大学体育教学改革不断推进的背景下,通识教育理念更利于学生综合素质的提高,同时优化互动效果,减轻教师工作压力,各项人才培养计划的实施也将变得异常顺利。通识教育视野下,大学体育课堂教学应该摆脱固有模式,尊重学生的主体意愿,再通过教学内容的补充、教学步骤的简化、教学手段的更新等,妥善解决实际问题,对以满足不同学生个性化的发展需求至关重要。本文对此做了具体的介绍,仅供大家参考与借鉴。
出处
《当代体育科技》
2020年第8期1-1,3,共2页
Contemporary Sports Technology
