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中职教育控辍保学不妨“自我贴金”

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摘要中职教育要控辍保学、“留”住学生,转换思维很重要,不妨“自我贴金”“吸”住学生,就是增加教育魅力,即教师魅力、教学魅力、管理魅力,以牢牢抓住学生的心,聚焦学生的关注,吸引学生参与,引导学生效仿,提升学生学习的主动性。

作者杨宝风

机构地区西宁市大通职业技术学校

出处《青海教育》 2020年第4期24-24,共1页

关键词中职教育控辍保学提升魅力

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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青海教育

2020年第4期

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