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解读师生信息素养现状与提升策略被引量：2

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摘要随着我国经济的不断增长,社会的整体发展出现了翻天覆地的变化。人们逐渐对教育行业越来越关注,特别是对小学数学师生的信息素养现状与提升策略的关注程度逐渐加深。本文针对小学数学师生的信息素养现状与提升策略展开详细的分析,为我国教育水平的进一步提高提供必要的帮助。

作者邹冬兰

机构地区江苏省高邮市龙虬镇龙虬小学

出处《基础教育论坛》 2020年第8期74-75,共2页

关键词小学数学信息素养现状提升策略

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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