期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

趣在舞动:舞出音乐的“心跳”——“趣动课堂”评价实践之律动教学课例《对花》黄梅戏

下载PDF

导出

摘要律动教学作为一种常见的音乐教学手法,为音乐课堂带来了活力。但是形式丰富之余,反观教学实效,似乎不尽如人意。基于学科本质与学情,以评价量规的运用为切入点开展对比实践。评价量规指引下"趣动课堂"的律动教学,有效改善了常规的律动教学方式。

作者张弦

机构地区江苏省南京市长江路小学

出处《黄河之声》 2020年第2期122-123,共2页 Song of The Yellow River

关键词趣动课堂律动教学评价

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴少波.声势律动在初中音乐教学中的运用研究[J].读天下（综合）,2020,0(9):0258-0258.
2高雅.浅谈音乐律动教学[J].新丝路（中旬）,2020,0(3):0212-0212.
3周一海.夫妻自编自演唱响夕阳红[J].金秋,2019,0(20):66-67.
4叶静雯.小学音乐课堂欣赏教学中多元化的教学策略——以人教版五年级下欣赏课《对花》为例[J].北方音乐,2020,40(2):163-163. 被引量：3
5李晓燕.声势律动在音乐教学中的运用探析[J].文学少年,2019,0(18):0226-0226.
6邓林鹃.初中文言文"言文共生"教学有效性浅析[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(5):52-52.
7丁高奎,陈喜敏.浩歌望“东”岳,意气还相倾——杜甫《望岳》研究综述及教学建议[J].语文教学与研究,2020,0(5):86-90.
8林水啸.构建“素养为本”的化学智慧课堂--以“氯气的发现与制备”教学为例[J].福建基础教育研究,2020(4):116-118. 被引量：3
9傅舒兰,游奕辉.历史城市中心区“人口疏解”问题刍议——考察山西大同的建设实践[J].城市规划,2019,43(12):97-105. 被引量：1
10陈驰科,陈国平.一树花多开——写作素材的多次开发和运用[J].中学语文教学参考,2020,0(8):50-51. 被引量：1

黄河之声

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部