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“课程思政”背景下00后大学生有效参与课堂学习的策略诠释 被引量:2

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摘要 “课程思政”背景下,观察许多大学课程的课堂教学中,依然有着教师竭力讲解、大学生却热情不高的问题,因此,提高学生参与课堂教学的有效性还是目前课程教学改革的核心课题之一,是我们教师关注的工作重点。
出处 《知识经济》 2020年第4期91-92,共2页 Knowledge Economy
基金 2018年常州机电职业技术学院课程思政专项研究课题:“课程思政”背景下高职院校非思政课程教师的教育教学能力研究,课题编号2018-KCSZ-05。
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献28

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共引文献211

同被引文献13

引证文献2

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