创意美育提高素养——衍纸艺术在小学中低年级美术社团中的实践研究

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摘要在新课程改革和学生核心素养培养的大背景下,美术社团是学生进行审美体验和创造性体验的主要阵地,为学校开展美育提供了帮助。衍纸作为纸艺的一种,因为它的简单而实用的特点,逐渐走进学校课堂。笔者以二、三年级的学生为对象进行了为期一年的衍纸社团教学研究。

作者王兰

机构地区江苏省苏州高新区达善小学校

出处《小学时代》 2020年第7期23-24,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词提高素养创造性体验衍纸艺术核心素养培养美术社团学校课堂新课程改革社团教学

小学时代

2020年第7期

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