摘要
初中语文综合性学习在当前备受社会各界关注。这种学习模式对提升学生的语文综合素养、创新能力意义重大。与其他教学模式和理念相比,初中语文综合性学习对教师和学生都提出了一定的要求,因此,在实践过程中出现了许多困难和障碍。学科教师必须了解这一教学模式践行的实际条件,尽量避免形式主义,将创造性的教学策略与学生的自主实践相联系,构建科学完善的教学框架和体系,让学生在自主实践过程中掌握语文学习技巧和精髓。本文将理论分析与实践研究相结合,对初中语文综合性学习存在的问题进行相应的分析及研究,针对问题产生的原因提出相应的实施策略。
出处
《名师在线》
2020年第11期53-54,共2页
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