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工科学院“课程思政”的实施路径探索被引量：3

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摘要工科院校因其学科设置的专业性,长期以来德育职能主要集中于思政课程,其他学科体系和专业课程教学中,基本都以掌握专业知识和技能作为教学评价标准,对学生进行有意识且成体系的价值引导比较少,导致育人过程与培养德才兼备又红又专全面发展的育人目标相脱离,对工科学院"课程思政"实施路径进行探索,是有效推进"大思政"格局的必然要求,也是落实立德树人根本任务的有效举措。

作者熊远兴卢缨

机构地区贵州理工学院

出处《贵州农机化》 2020年第1期53-56,共4页

关键词理工科课程思政思想政治教育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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贵州农机化

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