期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

出版社如何利用微信公众号进行图书宣传

下载PDF

导出

摘要目前微信已经成为利用率最高的社交软件,微信公众号内发布的信息也成为民众生活中必读的内容之一,因此微信公众号的宣传力度不言而喻。利用微信公众号进行的各类图书宣传形式多样、优势明显,因此,对其进行详细的分析,并且提出几点能够提升宣传效率的意见,希望微信公众号能够发挥更大的工作优势。

作者李子

机构地区重庆出版集团社科分社

出处《文化产业》 2020年第4期106-107,共2页 Culture Industry

关键词出版社微信公众号图书宣传

分类号 G239.22 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1梁乐.出版社如何维护微信营销[J].出版广角,2015(9):84-85. 被引量：4
2董明皓.传统出版社微信图书出版营销策略探讨[J].编辑学刊,2018(3):115-120. 被引量：4
3王玉晓.出版社微信公众号市场营销探析[J].新媒体研究,2019,5(10):65-66. 被引量：3
4孟雪.新媒体时代出版社微信公众平台运营的思考[J].出版发行研究,2018,0(3):43-45. 被引量：5

二级参考文献12

1刘隽,张金龙.关于图书网络营销的思考[J].辽宁经济,2013(5):80-81. 被引量：4
2王钟雄.微信或将推动数字出版新革命[J].出版广角,2013(8):20-22. 被引量：13
3杨佳宜.微信世界的“理想国”——广西师大出版社微信营销策略[J].西部广播电视,2013,34(10X):15-16. 被引量：10
4李芝芬.微信营销凭什么主导未来?——浅谈出版社探路微信营销[J].出版广角,2014(19):86-88. 被引量：2
5罗茜,王克方.大学出版社微信公众账号运营现状调查与评析[J].出版科学,2015,23(1):72-76. 被引量：12
6王海燕.出版社微信公众平台发展现状与对策研究[J].科技与出版,2015(1):52-55. 被引量：26
7韩红星,徐娜.微信公众平台带来的出版业营销变革[J].中国出版,2015(3):19-22. 被引量：15
8赵鑫,郭泽德,梁丹.出版社微信运营现状分析及思考[J].出版发行研究,2015(6):41-44. 被引量：15
9黎开莉.新形势下服务营销的概念及相应策略分析[J].现代营销（下）,2016(10):69-69. 被引量：1
10满艺.出版社微信公众平台盈利模式探析[J].出版参考,2017(9):37-39. 被引量：3

共引文献12

1李娜.浅析微信平台在医学图书编辑工作中的应用[J].传播与版权,2021(4):62-63.
2方颖芝.浅析微信公众平台在图书营销中的应用——从上海外语教育出版社订阅号运营实践谈起[J].出版发行研究,2016(4):52-55. 被引量：5
3冯静.基于微信平台的图书营销策略研究[J].农业图书情报学刊,2016,28(12):106-110. 被引量：5
4蔡敬羽,刘永坚,白立华,施其明.基于现代纸书的读者社群运营研究[J].科技与出版,2018(8):59-63. 被引量：6
5胡吉恒.数字转型下的科技出版社SIVA营销模式[J].出版科学,2019,27(2):77-80. 被引量：5
6张娜娜.浅析少儿出版的微信运营模式[J].传播力研究,2019,3(28):156-157.
7傅昕.新媒体时代出版社微信公众平台的运用初探[J].科技传播,2020,12(1):91-92. 被引量：3
8赵媛媛.全媒体时代下主题出版图书的社会化网络营销——以人民出版社为例[J].戏剧之家,2020,0(12):195-197.
9赵艺.童书类微信公众号的用户参与分析——以“爱读童书妈妈小莉”为例[J].北京印刷学院学报,2020,28(S01):267-270.
10李瑛.艺术类图书营销困境及策略研究——基于4I理论的视角[J].科技与出版,2020(8):99-103. 被引量：8

1袁隽.出版社总编室工作人员的八种意识研究[J].新闻研究导刊,2019,10(21):184-184. 被引量：2
2刘维付.新媒介视域下出版机构淘宝直播营销策略探究[J].中国出版,2020(7):19-22. 被引量：14
3李震.论晚清书局图书宣传--以报载小说林社广告为中心[J].聊城大学学报（社会科学版）,2019,0(6):116-120. 被引量：1

文化产业

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部