实验探究式教学刍议

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摘要科学的本质在于探究,在探究的过程中,实验发挥着重要的作用,自然科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来开展探究教学,能够充分激发学生学习的主动性、创造性,更大程度地培养学生的创造性思维,同时也能培养学生的团队合作精神。本文以"环境因素对光合作用的影响"为例,探讨如何开展实验式探究教学,让学生积极参与实验设计、小组讨论、实验操作和结果分析,有更多机会深入体验探究过程。

作者张莉孙静

机构地区山东省荣成一中

出处《山东教育》 2020年第3期89-90,共2页

关键词体验探究团队合作精神探究教学小组讨论学生积极参与实验探究式教学实验操作环境因素

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第3期

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