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初中地理“海陆热力性质差异”模拟实验的改进与优化

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摘要地理实验教学有利于转变传统的教学方式,培养学生的地理实践力、综合思维等地理学科核心素养,提高课堂教学质量。文章在三次模拟实验的基础上,对“海陆热力性质差异”模拟实验进行了改进和优化,并对其实验教学进行了讨论。

作者邵巧梅吴岱峰

机构地区安徽省蚌埠市第八中学安徽省蚌埠市教育科学研究所

出处《中学地理教学参考》 2020年第5期49-52,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词海陆热力性质差异模拟实验改进与优化

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2020年第5期

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