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挖掘中考命题理念优化英语阅读教学被引量：1

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摘要初中毕业生学业考试英语卷对学生的英语阅读能力要求不断提高,初中英语教师应深入研究分析考试命题背后的理念,探索英语阅读有效教学策略,持续改进和优化阅读教学,教会学生阅读策略和技能,最终提高学生的阅读能力。

作者刘迎春

机构地区江苏苏州工业园区东沙湖学校

出处《中学教学参考》 2020年第10期24-25,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词中考命题英语阅读教学课程标准

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1孙亚馨.初中英语中考复习高效阅读教学课堂的构建路径[J].校园英语,2020(34):196-197. 被引量：2
2丁海英.初中英语中考试卷语篇讲评课策略[J].家长,2020,0(5):165-165. 被引量：1
3刘桂蓉.基于思维认知层次的中考英语阅读理解试题探析——以2019年浙江省初中毕业生水平测试英语试题为例[J].中小学外语教学,2020,43(9):53-58. 被引量：8
4刘红兵.中考英语复习中提升学生阅读理解能力的策略研究[J].天津教育,2020(13):155-156. 被引量：3

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1方晓波,胡志桥.实施基于标准的学业水平考试促进义务教育的优质均衡发展[J].教育导刊（上半月）,2019,0(12):30-33.

中学教学参考

2020年第10期

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