摘要
读书研讨法是适用于目前国内高校人文社科课程的主要教学方法,是提升学生科研能力的重要途径。在高校人文社科课程教学中运用读书研讨法,教师要列出课程的主要研讨问题,多数情况下需要提供参考文献,让学生独自或者分组合作阅读,写出读书笔记,进行课堂分享,师生共同研讨,教师就学生的读书与科研进行指导。读书研讨法要成功实施,要求教师具有较强的组织能力,具有相关学科的广博知识面及敏锐的洞察力,教师必须进行方法指导,并制定公平公正的规则。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第3期30-33,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
国家社科基金项目“11、12世纪拜占廷经济与社会史料整理与研究”(14BSS007)
中南大学学位与研究生教育教学改革项目“马克思主义学院研究生科研能力培养——以‘海外中国学专题’为例”(2018JG14)。
