实践行知教育理念,和谐育生策略探索

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摘要教师生涯中会遇到各种类型的学生,许多学生带给教师快乐,也有些学生带来了烦恼,某些德育“后进生”甚至让任课教师焦头烂额。凡事皆有因,当他们冒出令人难以容忍的举动时,教师需理清思路,从当局者退到旁观者,探究其内心原因,理解其实质性需求,从而帮助他们找到解惑之法。下面我根据教育经历谈谈对C同学的几点转化方法。

作者张慧

机构地区江苏省苏州工业园区胜浦实验小学

出处《清风》 2020年第2期84-85,共2页

关键词教师生涯后进生任课教师策略探索德育当局者解惑旁观者

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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