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浅议小学语文教学中激发学生阅读兴趣的策略

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摘要凡事兴趣应是先导,阅读更是如此,有了浓厚的阅读兴趣,就会对阅读充满热情,就会产生“我要读”的渴望,书读得多了,语文综合能力自然就强,而且能够提高学生的写作水平和语文综合素养。本文就如何激发阅读兴趣,结合教学实践,提出营造和谐氛围,尊重个体差异,引导自主合作等策略。

作者王小军

机构地区陕西省咸阳彬州市西坡学区文家坡小学

出处《西部教育研究（陕西）》 2020年第1期47-47,共1页

关键词阅读兴趣语文综合能力语文综合素养营造和谐氛围教学实践小学语文教学中引导自主尊重个体差异

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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