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小学班主任德育的融入策略

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摘要在新课标改革后,小学阶段的教育更加注重对小学生德育的培养。小学班主任作为小学生在小学阶段的引领者,应当主动肩负起引导学生正确思考,树立良好世界观、人生观的责任。德育的主要内容是培养学生的良好品德素质,这就要求小学班主任必须深切关注小学生的日常生活和学习细节,帮助小学生培养健全的人格。

作者徐艳

机构地区江苏省苏州市苏州工业园区星澜学校

出处《天津教育》 2020年第5期24-25,共2页 Tianjin Education

关键词小学班主任德育人格素养

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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天津教育

2020年第5期

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